Os adjuntamos unas imágenes de estos talleres:
miércoles, 17 de noviembre de 2010
Talleres en Tánger
Los mismos talleres que se realizan en las escuelas españolas se realizan paralelamente al intercambio de cartas en las escuelas marroquíes.
Os adjuntamos unas imágenes de estos talleres:
Las chicas y los chicos se esfuerzan en la redacción de las cartas.
Y demuestran mucho interés por las explicaciones de los monitores. En este caso, nuestro educador Omar hace una pregunta y varios se prestan a responder...
Todo el mundo participa, con un texto, con una imagen. En fin, con un mensaje...
Os adjuntamos unas imágenes de estos talleres:
Dibujos - Escuelas marroquíes
Este es un dibujo que enviaron los alumnos y alumnas de la escuela Rabia El Adaouia a sus corresponsales de la escuela Gornal de l'Hospitalet de Llobregat.
En la siguiente imagen, dos dibujos de los/as alumnos/as de la escuela Ibn Zaidoun:
Carta - Víctor Pradera - 7/5/2010
A menudo, por iniciativa propia, los alumnos y alumnas adjuntan dibujos e imágenes que complementan los que se explica en las cartas.
Os mostramos un dibujo de la Dama de Elche que acompañaba la carta del anterior post...
¡Gracias, chicas y chicos! ¡Sois verdaderos/as artistas!
Os mostramos un dibujo de la Dama de Elche que acompañaba la carta del anterior post...
¡Gracias, chicas y chicos! ¡Sois verdaderos/as artistas!
Carta - Víctor Pradera - 7/5/2010
Los chicos y chicas de 4ºB de la escuela Víctor Pradera de Elche escribieron esta carta en el segundo taller del Cuenta Cartas. Os la adjuntamos como ejemplo de las curiosidades de los alumnos y alumnas, de lo que quieren aprender, y de lo que transmiten...
Para que nuestros monitores puedan leerla a los alumnos y alumnos de las escuelas marroquíes (en este caso, la escuela Ibn Zaidoun, de Tánger), traducimos todas las cartas al árabe. A continuación, la carta anterior traducida:
lunes, 5 de julio de 2010
C.P. SAN FERNANDO - ALICANTE - 14.05.2010
C.P. CASABLANCA - ELCHE - 19.05.2010
Los talleres comienzan con la lectura de la carta recibida desde Tánger, tanto en árabe como en español. A continuación, en la tercera sesión, se llevó a cabo una actividad que permitió el trabajo y la comprensión por parte de los alumnos/as de conceptos relacionados con valores interculturales.
C.P. VÍCTOR PRADERA - 29.04.2010
Los alumnos/as pudieron ver y manipular algunos de los objetos que los monitores llevaron al taller.
C.P SAN FERNANDO - ELCHE - 22.04.2010
En la segunda sesión, la monitora árabe Narjís mostró imágenes y explicó la utilidad de algunos instrumentos y materiales típicos de la artesanía marroquí.
C.P. VÍCTOR PRADERA - ELCHE - 29.04.2010
En la segunda sesión, los alumnos/as identificaron sin dificultad la diferencia entre los conceptos multiculturalidad e interculturalidad, a través de un ejercicio práctico que realizaron con las monitoras.
C.P SAN FERNANDO - ALICANTE - 23.03.2010
En la primera sesión, los alumnos/as conocieron el alfabeto árabe, incluso intentaron escribir sus propios nombres en árabe, comprobando posteriormente si correspondía con la escritura de los nombres realizada por la monitora árabe.
C.P. VÍCTOR PRADERA ELCHE 18.03.2010
En la primera sesión, en Elche (Alicante), se realizó una presentación de la cultura árabe, mostrando a los alumnos/as imágenes como, por ejemplo, algunas de las ciudades principales de Marruecos, como podemos observar en la fotografía.
lunes, 28 de junio de 2010
1ª Sesión en el IES Mare de Déu del Carme - Taller de caligrafía
Uno de los alumnos leyó, para los restantes compañeros, la carta recibida de Marruecos. Los alumnos hicieron un taller de pronunciación de letras árabes, con Ahmed.
En la primera sesión del Cuenta-Cartas, en Terrassa, se hizo una presentación de Marruecos, con algunas curiosidades sobre el país, y de la cultura musulmana en general.
Marzo 2010 – Institució Montserrat – Taller de Caligrafía
Taller de Artesanía en Institució Montserrat
En la sesión de artesanía, Imane sale a bailar música marroquí con una de las alumnas. Las niñas, con curiosidad, se prueban las chilabas.
13-05-10 – Taller Gastronomía en el CEIP Lluís Millet
La clase observa la preparación del té, con varias cucharadas de azúcar.
2ª Sesión – Taller de Artesanía – CEIP Lluís Millet
La gran sorpresa de la artesanía que se mostró en este taller, fue la alfombra con el dibujo de la Meca y una brújula, para que la persona que va a rezar sepa la dirección de la Meca, y hacia allí dirigir sus oraciones.
CEIP Lluís Millet – Taller Caligrafía – Marzo 2010
Todos los alumnos estaban bastante atentos a la explicación de Amin sobre la pronunciación de las letras árabes.
3ª Sesión – CEIP Gornal – Taller de Gastronomía
El último fue el taller de gastronomía. La monitora Imane explicaba cómo se confeccionan los pastelitos mientras los alumnos esperaban a que se hiciera el té.
Taller de Artesanía en el CEIP Gornal – 2ª Sesión
En la segunda sesión se enseñó la artesanía marroquí y una de las alumnas ayudó a la monitora a poner el velo típico de las mujeres del campo, o el velo que se utiliza simplemente para estar en casa.
1ª Sesión en CEIP Gornal – Taller de Caligrafía – 16-03-10
En la primera sesión en el CEIP Gornal, los niños tuvieron el primer contacto con el alfabeto árabe y lo repitieron con el monitor, que también escribió sus nombres con caligrafía árabe.
viernes, 7 de mayo de 2010
Los Participantes
¡Hola amigos y amigas!
El Cuenta-Cartas es un proyecto para el fomento de la interculturalidad y el intercambio entre países como España y Marruecos. Para ello contamos con la participación de 14 escuelas de Tánger, la Comunidad Valenciana y Cataluña. Estas escuelas realizan durante todo el año diferentes talleres en los cuales se aprenden cosas nuevas relacionadas con la interculturalidad y las costumbres y hábitos de uno y otro país. En el taller cada escuela escribe una carta dirigida a su escuela-amiga situada en el otro país (bien España o Marruecos)relatando los talleres, curiosidades sobre sus culturas, hábitos, gastronomía, etc. En el siguiente taller la escuela recibirá la contestación de esta carta de parte de su escuela-amiga y así podrá conocer a alumnos y alumnas de otro país. Pero ahora, además, con este blog los estudiantes tendrán más información de sus escuelas-amigas y podrán intercambiar opiniones y fotos entre ellas.
Los talleres son realizados en España por la Asociación WAFAE y en Tánger por la Asociación ALAMAL para el Desarrollo Social y Cultural.
Desde la Comunidad Valenciana participan los Colégios Públicos Víctor Pradera, San Fernando y Casablanca en Elche; y Virgen del Remedio y San Fernando de Alicante.
En Cataluña contamos con 4 centros: CEIP Gornal, en l'Hospitalet de Llobregat, el CEIP Lluís Millet en Santa Coloma de Gramanet, Institució Montserrat en Barcelona y el IES Mare de Déu del Carme, en Terrassa.
Desde Tánger participan en el proyecto las Escuelas Rabia El Adaouia, Ibn Zaidoun, Ahmed Chaouqui, Abdellah Gneoun y el College Ibn Abbar.
¡Contamos con la contribución de todos, para que este sea un espacio de dialogo e intercambio de ideas y experiencias!
Un saludo,
miércoles, 21 de abril de 2010
!Bienvenido al proyecto Cuenta-Cartas!
Hola!
Bienvenidos al blog del proyecto Cuenta-Cartas, este espacio tiene como objetivo que los alumnos y alumnas de los colegios de Cataluña, Comunidad Valenciana y Tánger puedan ponerse en contacto, intercambiar fotos y materiales y debatir en los foros.
Os animamos a participar y escribir en este blog!
Un saludo
Asociación WAFAE
Colaboran:
Bienvenidos al blog del proyecto Cuenta-Cartas, este espacio tiene como objetivo que los alumnos y alumnas de los colegios de Cataluña, Comunidad Valenciana y Tánger puedan ponerse en contacto, intercambiar fotos y materiales y debatir en los foros.
Os animamos a participar y escribir en este blog!
Un saludo
Asociación WAFAE
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